斯坦福教授:用这15种语境鼓励孩子更有出息

2017年5月16日 9:19 兜爸 浏览(6759) 评论(745)

奖罚分明一直都是教育孩子的一种方式,当孩子在某一件事情上面表现的特别有天赋,完成的非常好,那么我们家长夸他们“真聪明”,在一定程度上给了孩子赞赏和认同,让孩子自信心满满,不管是学习还是做事都会更加用心!那么这样的教育方式真的是对的吗?

斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到,赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择,可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦!因为成长型思维和固定型思维最大的区别是,固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的,不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”,他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。所以,当孩子表现好时夸他们“聪明”,会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。Carol Dweck教授在这方面做了大量研究,她指出,拥有成长型思维的孩子做事不易放弃,更能从过程中享受到乐趣,更容易寻求帮助,复原力也更强。

那么就是说在教育这一块,夸孩子其实也是需要技巧的!下面这些就是教授的建议,家长们可以试试!

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本文《斯坦福教授:用这15种语境鼓励孩子更有出息》,由 兜爸网络工作室 于2017年5月16日9:19发表,共440字,如非特别说明,皆为本工作室原创,转载请注明来源,谢谢!

有 745 条评论

评论:

台力达

2022-08-16 17:16

好东西值得分享 回复

汉秋柳

2022-08-14 03:59

这需要呢,来学习学习 回复

僧灵卉

2022-08-11 11:15

支持支持,资料真的很好! 回复

学羚滢

2022-08-09 13:35

好东西值得分享 回复

毛昕燕

2022-08-05 11:42

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卓晴

2022-07-26 23:58

好分享,赞一个 回复

祝易达

2022-07-24 15:15

谢谢分享,不错的资源 回复

巨东升

2022-07-23 01:54

支持支持,资料真的很好! 回复

方广斌

2022-07-21 18:00

学一学!! 回复

南宫之尧

2022-07-20 10:14

顶顶顶顶顶顶 回复

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