斯坦福教授:用这15种语境鼓励孩子更有出息

2017年5月16日 9:19 兜爸 浏览(12334) 评论(1063)

奖罚分明一直都是教育孩子的一种方式,当孩子在某一件事情上面表现的特别有天赋,完成的非常好,那么我们家长夸他们“真聪明”,在一定程度上给了孩子赞赏和认同,让孩子自信心满满,不管是学习还是做事都会更加用心!那么这样的教育方式真的是对的吗?

斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到,赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择,可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦!因为成长型思维和固定型思维最大的区别是,固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的,不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”,他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。所以,当孩子表现好时夸他们“聪明”,会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。Carol Dweck教授在这方面做了大量研究,她指出,拥有成长型思维的孩子做事不易放弃,更能从过程中享受到乐趣,更容易寻求帮助,复原力也更强。

那么就是说在教育这一块,夸孩子其实也是需要技巧的!下面这些就是教授的建议,家长们可以试试!

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本文《斯坦福教授:用这15种语境鼓励孩子更有出息》,由 兜爸网络工作室 于2017年5月16日9:19发表,共440字,如非特别说明,皆为本工作室原创,转载请注明来源,谢谢!

有 1063 条评论

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呼延科捷

2024-06-14 15:19

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励文韬

2024-06-13 00:01

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钟纲

2024-06-11 22:05

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2024-06-09 00:47

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余驿镐

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青淼

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己增霞

2024-05-20 15:54

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始悦

2024-05-17 02:41

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犹一佳

2024-05-11 17:03

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